tag:blogger.com,1999:blog-56824121400107850062024-03-14T14:57:02.828+01:00Actividades de la Vida Diaria y Autonomía PersonalGemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-20281622652624142672011-12-14T06:00:00.002+01:002011-12-15T20:50:48.127+01:001. Introducción a las Actividades de la Vida Diaria<div style="text-align: justify;"><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"> Es importante realizar dos definiciones; por un lado, la definición de ocupación y, por otro lado, la de actividad, creando una diferencia entre ambas.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <u>ocupación </u>es considerada un tipo de actividad caracterizada por tener un significado y propósito únicos en la vida del sujeto, por ubicarse en un lugar central en su experiencia vital, aportándole identidad y sentimiento de competencia.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La <u>actividad </u>(según Pierce, 2001) son las acciones humanas dirigidas a una <b>meta</b>.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">La primera definición de <b>Actividades de la vida diaria</b> fue la elaborada por la AOTA(1978) donde lo definían como <i>"Los componentes de la actividad cotidiana comprendidos en las actividades de autocuidado, trabajo y juego/ocio".</i></span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Las actividades de la vida diaria son diferenciadas según la AOTA en :</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">-<u> Actividades de la vida diaria básicas</u>: son las actividades orientadas al cuidado del propio del cuerpo; por lo que también son conocidas como actividades personales de la vida diaria.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">- <u>Actividades de la vida diaria instrumentales</u>: son las actividades destinadas a la interacción con el medio, que son a menudo complejas y que generalmente su realización es opcional. </span><br />
<br />
<span style="font-size: small;">En la siguiente tabla se refleja todas las AVD que la AOTA ha establecido como tal:</span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSkg6OAwHRgrkIJx5LX0nIiJaALukYZ72EUJy2j-0XDExh3Gf44gRtO1PFIQRvRdXSBdwA4s__UCTsZGRT6F6p5Jx4fMKXSKdvsnFBuqlMh-hNpDKTgbL_e5_e92rzC9FSB6NaMJvnkfk/s1600/Captura.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSkg6OAwHRgrkIJx5LX0nIiJaALukYZ72EUJy2j-0XDExh3Gf44gRtO1PFIQRvRdXSBdwA4s__UCTsZGRT6F6p5Jx4fMKXSKdvsnFBuqlMh-hNpDKTgbL_e5_e92rzC9FSB6NaMJvnkfk/s1600/Captura.PNG" /></a></div><span style="font-size: small;"> </span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
Podemos establecer una gran variedad de definiciones sobre las actividades de la vida diaria a lo largo de la historia de la Terapia Ocupacional; en este blog se mostrarán en orden cronológico algunas de ellas:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #cc0000;">AOTA (1978)</span></b><i> </i></span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-size: small;">"Los componentes de la actividad cotidiana comprendidos en las actividades de autocuidado, trabajo y juego/oci</span><span style="font-size: small;">o". (Dicho anteriormente).</span></div><div style="color: #444444;"><br />
</div></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #cc0000;">Reed&Sanderson (1980)</span></b></span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-size: small;"><b> </b>"Las tareas que una persona debe ser capaz de realizar para cuidar de sí misma independientemente, comprendiendo autocuidado, comunicación y desplazamiento".</span></div><div style="color: #444444;"><br />
</div></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><b><span style="color: #cc0000;">Pedretti (1981)</span></b></span></span></span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-size: small;">"Actividades de la vida diaria son tareas de automantenimiento, movilidad, comunicación y manejo del hogar que permiten a un individuo alcanzar independencia personal en su entorno".</span></div><div style="color: #444444;"><br />
</div></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><b><span style="color: #cc0000;">Trombly (1983)</span></b></span></span></span></span></span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-size: small;">"Aquellas tareas ocupacionales que una persona lleva a cabo diariamente para prepararse en las tareas propias de su rol".</span></div><div style="color: #444444;"><br />
</div></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><b><span style="color: #cc0000;">Mosey (1986)</span></b></span></span></span></span></span></span></span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-size: small;">"</span><span style="font-size: small;">Son aquellas actividades que uno debe empeñarse o llevar a cabo para participar con comodidad en otras facetas de la vida" Las subdivide en:</span></div></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Autocuidado.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Comunicación.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Transporte. </span><span style="font-size: small;"><b> </b> <b> </b> <b> </b> </span> </div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #cc0000;">Rogers&Holm (1994)</span></b></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: #444444;">Define las AIVD como "actividades orientadas a interactuar con el entorno que son a menudo complejas y generalmente opcionales por naturaleza".</span></span></span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><ul><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #cc0000;"><b>Romero y Martorell (2003)</b></span></span></span></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #cc0000;"><span style="color: #444444;">Actualmente, encontramos la siguiente definición, entre otras: "Los términos de cuidado personal, autocuidado, automantenimiento y actividades de la vida diaria son utilizados de forma arbitraria, variando de un autor a otro. Sin embargo, los distintos vocablos se refieren a conceptos diferentes, siendo unos más generales y otros más específicos y que estarían subordinados a los mismos".</span><b> </b></span> </span></span></span><span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: #0b5394;">Por ello, en este portafolios intentaré plasmar todo mi aprendizaje en la asignatura de Actividades de la Vida Diaria, mediante 2 evidencias sobre ella. La primer evidencia seran desarrollados los Aprendizajes Basados en Problemas (ABP); dentro de esta evidencia desglosaré cada uno de los campos de intervención en las AVD. La segunda evidencia expondré las prácticas de actividades de la vida diaria realizadas en el laboratorio de Terapia Ocupacional</span>.</div></div>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-71774803095006090752011-12-13T21:51:00.010+01:002011-12-15T20:51:18.799+01:002. Intervención en las AVD en la infancia y adolescencia<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: black;">Caso clínico:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhcgRTonqtE7rr439T7cvLF7RknT66xTX3JFbevYrDVUiYDHdyMzYGROCyRY3PNoEWx_QRt2QwJguy0_CHcy3PiBiEwXAgif6Qi7fsQXR-UjrKut8KdUl-r54kibuzxt1rVF0jWSKFlsc/s1600/alfombrilla.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><span style="font-size: small;"> R. es un niño de 9 años que ha sufrido un accidente de tráfico en el vehículo familiar, cuando iban el y su padre. Es hijo único. Hasta ese momento, el desarrollo de R. había sido “normal”, sin ninguna dificultad conocida.<br />
A partir de ese momento, sufre un politraumatismo, con múltiples lesiones traumatológicas: fractura de femur, tibia y peronés, lesión cerebral biparietal y frontal, que han dejado secuelas, un año posterior a recibir rehabilitación: fisioterapia, logopedia y terapia ocupacional. Actualmente, tiene una habla disártrica, preserva el conocimiento semántico y estructura gramatical. A nivel motor tiene una tetraparesia espástica, sin control de tronco, cuello, lo que a veces le dificulta el habla por la posición de la cabeza, está comenzando a utilizar el efecto tenodesis. Utiliza silla de ruedas manual que empujan sus padres. Su madre es enfermera en un Hª Universitario y se dedicado a su cuidado completamente durante los primeros 18 meses, ahora está incorporada a su puesto, pero sigue siendo su cuidador principal. Su padre tiene un gran sentimiento de culpa, al producirse el accidente mientras el conducía. R. Acude a clase a su colegio habitual, pero precisa de grandes adaptaciones que en el momento actual el equipo de orientación no saben como hacer.</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;">Antes de introducirnos a la intervención del caso, debemos recordar que antes de intervenir tendremos que evaluar al niño, mediante diversos instrumentos de evaluación que podemos encontrar en </span></span><a href="http://gemuxi-to.blogspot.com/search/label/5.%20Evidencia%204">http://gemuxi-to.blogspot.com/search/label/5.%20Evidencia%204</a><span style="font-size: small;"> <span style="color: #444444;">(Blog de Análisis del Funcionamiento Ocupacional).</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;">Sheper, Procter y Coley (1996) indican que en general los niños están altamente motivados para mejorar su nivel de funcionamiento, incluso utilizando adaptaciones, ayudas técnicas y modificaciones. El terapeuta ocupacional debe determinar cuándo es conveniente insistir en el logro de una determinada habilidad o cuándo es preciso optar por un abordaje compensador.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;">Personalmente, optaré, por un lado, por un enfoque compensador y, por otro lado, por actividades que potencien las capacidades del paciente. Basándonos en el libro de <i>Actividades de la Vida Diaria de D. Romero, </i>la intervención desde un abordaje compensador incluye el estudio del entorno, barreras arquitectónicas y posibles ayudas técnicas que pueden facilitar la participación en una determinada actividad con la máxima seguridad. </span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><b><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;">ABORDAJE COMPENSADOR</span></span></b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: small;">Consistiría en la adaptación del entorno, ayudas técnicas y eliminación de barreras arquitectónicas. </span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: small;"><u>Productos de apoyo :</u></span></span></span></span></span></span><br />
<ul><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;">Alimentación </span></i></span></span></li>
</ul><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhcgRTonqtE7rr439T7cvLF7RknT66xTX3JFbevYrDVUiYDHdyMzYGROCyRY3PNoEWx_QRt2QwJguy0_CHcy3PiBiEwXAgif6Qi7fsQXR-UjrKut8KdUl-r54kibuzxt1rVF0jWSKFlsc/s1600/alfombrilla.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhcgRTonqtE7rr439T7cvLF7RknT66xTX3JFbevYrDVUiYDHdyMzYGROCyRY3PNoEWx_QRt2QwJguy0_CHcy3PiBiEwXAgif6Qi7fsQXR-UjrKut8KdUl-r54kibuzxt1rVF0jWSKFlsc/s1600/alfombrilla.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><b><span style="color: #3d85c6;">Alfombrilla antideslizante</span></b></span></td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: right;"><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;">Lámina antideslizante para evitar el desplazamiento de objetos como platos, vasos, etc.</div></div><div style="text-align: right;"></div><div style="text-align: right;"></div><div style="text-align: right;"></div><div style="text-align: right;"></div><div style="text-align: right;"></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw5acrWx1QV1wlseM0ShOyT87fWfnTZ0Yy5fxU1Zs1Zcww_zInOEfPZ0FjdjS_JiUL3Jr_irurJkPpAXIdmS2a5_jM7kModL2GbtYU2URuEtNoXe30Xno9peCuwmWW0DrojuIMOHj4TsI/s1600/adaptadores+de+agarre.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw5acrWx1QV1wlseM0ShOyT87fWfnTZ0Yy5fxU1Zs1Zcww_zInOEfPZ0FjdjS_JiUL3Jr_irurJkPpAXIdmS2a5_jM7kModL2GbtYU2URuEtNoXe30Xno9peCuwmWW0DrojuIMOHj4TsI/s200/adaptadores+de+agarre.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6;"><b>Adaptador de agarre</b></span></td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: right;"><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZarUwNqxkPM8WlCkt0GmrrMXOdGpDRngH6PHKYWS7ajlLzHI3W26a4_HmWzuxBOfMHFvkFs_NvwarGvEAMiIgZylojA7fKvNsColAk4kRhZN1DqO95QeKWOIw6mQVBFlozjXj9nREIjQ/s1600/adaptadores.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZarUwNqxkPM8WlCkt0GmrrMXOdGpDRngH6PHKYWS7ajlLzHI3W26a4_HmWzuxBOfMHFvkFs_NvwarGvEAMiIgZylojA7fKvNsColAk4kRhZN1DqO95QeKWOIw6mQVBFlozjXj9nREIjQ/s200/adaptadores.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="color: #3d85c6;">Adaptador de agarre</span></b></td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
</td></tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #444444;">En el de la izquierda, se utiliza el velcro y, en el de la derecha, tubos de espuma de colores para engrosar el tamaño del mango de los utensilios</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbZSmyUPcRt2Oh9gwS0I_PihTU6UzPxe9KiPwDxSXFnCeCEu4r2vIMOcdYkqP454Rj9zu-Z5_DEQJsii_oqT_6068NU9-ptIht15VaLQhewTXw-XTWFRMSczBRhgN4XDb5yFxZwuzIxjs/s1600/plato+alargado.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbZSmyUPcRt2Oh9gwS0I_PihTU6UzPxe9KiPwDxSXFnCeCEu4r2vIMOcdYkqP454Rj9zu-Z5_DEQJsii_oqT_6068NU9-ptIht15VaLQhewTXw-XTWFRMSczBRhgN4XDb5yFxZwuzIxjs/s1600/plato+alargado.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6;"><b>Plato alargado</b></span></td></tr>
</tbody></table><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"> </span> </div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Plato con un lateral cóncavo y otro alargado, con base antideslizante.</span></div> <span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"></span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"></span></i></span></span></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgto35p073F_pLNuQLeVMrCPjxTyYxqSLD3Byd8MGyPdGpoCU0rm0EMZuI4LOlZ6mteJwrwUKyZ1bq-8z1xnmw973IgllIMYdKXTYjOZZVaEJ14EZCAJTrv5jABmM0O3IPTg3didFCvv4Y/s1600/taza.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgto35p073F_pLNuQLeVMrCPjxTyYxqSLD3Byd8MGyPdGpoCU0rm0EMZuI4LOlZ6mteJwrwUKyZ1bq-8z1xnmw973IgllIMYdKXTYjOZZVaEJ14EZCAJTrv5jABmM0O3IPTg3didFCvv4Y/s1600/taza.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6;"><b>Taza con dos asas</b></span></td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Taza con dos asas dotada de dos tapas, una con pico y otra con orificio para pajitas.</span></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<ul><li><i><span style="color: #e06666;">Vestido</span></i></li>
</ul></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEila-igWQCg5bYX4yisdAeM5u3CPC54ms4fS7CcXQoszjEmKu1g_zvVb2h30QFajOSpbPoBfNAq2jO-afP9DXRAW7DbbuzCxv1Z_h6k6WTSV3ytjAFPp23bToocsWSUK2nITZ1zD0AXPWM/s1600/zapas.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEila-igWQCg5bYX4yisdAeM5u3CPC54ms4fS7CcXQoszjEmKu1g_zvVb2h30QFajOSpbPoBfNAq2jO-afP9DXRAW7DbbuzCxv1Z_h6k6WTSV3ytjAFPp23bToocsWSUK2nITZ1zD0AXPWM/s1600/zapas.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Botas antiescaras</b></span></span></td></tr>
</tbody></table><div style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><i><span style="color: #e06666;"> </span></i> <br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Mayor facilidad para calzarse y descalzarse ya que está compuesta de velcros y hay una apertura por detrás para introducir el pie.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #e06666;"><i>Baño y ducha</i></span></span></li>
</ul></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhveodasXtmcNi765r1jcl4XKgv2s1jYiWFwJ8XkHNNSzsgVRo192pe36cB_FMHFSKkQ7veJAgZb1u-dwJm_-dJslYZ9Z_wuhlNHu4Vzlm6sD0roKNREsgFweE_xVv8rwD8MVBoykf-niY/s1600/asiento+ducha.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhveodasXtmcNi765r1jcl4XKgv2s1jYiWFwJ8XkHNNSzsgVRo192pe36cB_FMHFSKkQ7veJAgZb1u-dwJm_-dJslYZ9Z_wuhlNHu4Vzlm6sD0roKNREsgFweE_xVv8rwD8MVBoykf-niY/s1600/asiento+ducha.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><b>Asiento para ducha</b></span></span></td></tr>
</tbody></table><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Dispone de respaldo, ya que R. no tiene control de tronco. Es regulable.</span></div><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk3W5qPGkGO8Nxdo070NPhGn2fjPRdEdhGHc7_E9viFmmcmXy7PBAqWgSlVafy2ufW6guTQ4gw5dvr9c01uJyv081BMWcZtleIgg9ERBA4qrcJnR2B02aLlQKu250twdd5TP5BaCAKDQg/s1600/plato+ducha.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk3W5qPGkGO8Nxdo070NPhGn2fjPRdEdhGHc7_E9viFmmcmXy7PBAqWgSlVafy2ufW6guTQ4gw5dvr9c01uJyv081BMWcZtleIgg9ERBA4qrcJnR2B02aLlQKu250twdd5TP5BaCAKDQg/s1600/plato+ducha.png" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="color: #3d85c6;"><b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Plato de ducha</span></b></span></td></tr>
</tbody></table><br />
<div style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #e06666;"><i> </i></span> </span><br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"> </span></i></span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="color: #444444;">Para facilitar el acceso a la ducha, está al nivel del suelo.</span> </span> </div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF87_vbGPpnVa8N0PJ58XxNNsBAr8xndV_ETF7vDp8M_ksgLSTz8qKKNKeHX5y0HzpXLrdLrYpeVVMRG35Kl7uiHQCyHEj6yZ5svA-vZ2mCIlQHpEXoHmMLhL6caCkQM7EmyJpnYxHmQM/s1600/esponja.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF87_vbGPpnVa8N0PJ58XxNNsBAr8xndV_ETF7vDp8M_ksgLSTz8qKKNKeHX5y0HzpXLrdLrYpeVVMRG35Kl7uiHQCyHEj6yZ5svA-vZ2mCIlQHpEXoHmMLhL6caCkQM7EmyJpnYxHmQM/s200/esponja.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #3d85c6;">Esponja de mango largo regulable</span></b></span></td></tr>
</tbody></table><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"> </span></i></span></span> <br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Le facilitará alcanzar a lavarse cualquier parte del cuerpo.</span></div></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"> </span></i><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Estas son algunas adaptaciones que a nuestro caso clínico le sugeriría que tuviese. Además, destacaré algunas de las actividades que van a mejorar (en la medida de lo posible) las actividades de la vida diaria y sus habilidades.</span></span></span></span><br />
<br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"><b><span style="color: #3d85c6;">1. Hidroterapia</span></b></span></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><ol></ol><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"><b><span style="color: #3d85c6;"> </span></b> </span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> </span></span><i><span style="color: #e06666;"> </span></i></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/JQ9fMXBrBeQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Los <b>objetivos </b>de esta actividad son:</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Mantenimiento de un buen control postural. </span></span><i><span style="color: #e06666;"> </span></i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"> <span style="color: #444444;">- </span></span></i><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Relajación muscular.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Evitar la espasticidad.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Aumento del rango articular.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Independencia en las AVD (a largo plazo).</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><u>NOTA: </u>esta actividad se graduará en función de las dificultades del niño y en todo momento será ayudada por el terapeuta ocupacional.<i><span style="color: #e06666;"> </span></i></span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><i><span style="color: #e06666;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #3d85c6;">2. </span></b></span></span></i><span style="color: #e06666;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #3d85c6;">Taller de plastilina</span></b></span> </span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">A partir del taller de plastilina conseguiremos una serie de objetivos:</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Mejorar el efecto tenodesis.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Aumentar el rango articular de las manos.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Evitar espasticidad.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;"> - Mayor independencia en las actividades de la vida diaria, como comer, vestirse,...</span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Además, esta actividad se irá graduando de la siguiente forma:</span></span></span></span><br />
<ol><li><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Comenzará amasando la plastilina únicamente.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Intentará realizar formas gruesas.</span></span></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><span style="color: #444444;">Promoveremos la pinza fina, realizando figuras que sean cotidianas para él; por ejemplo, un portalápices.</span> </span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"> </span></span></li>
</ol></div></div>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-67768667001897870202011-12-13T21:50:00.012+01:002011-12-18T22:33:38.736+01:003. Intervención en las AVD en salud mental<div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caso clínico:</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jesús, un niño de 12 años de edad, fue expulsado de una escuela de una pequeña localidad de Talavera de la Reina y enviado a un psiquiatra a petición de sus profesores. Y llevaba consigo la siguiente nota:</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El niño ha sido un problema constante desde que llegó a la escuela. No se lleva bien con los otros compañeros de clase porque es un gamberro. No hace lo que se le dice, molesta a los niños, les roba y se enfada con los profesores. En el autobús también se pelea.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No le está permitido entrar en el comedor por verse envuelto en peleas constantes. En una ocasión, el profesor le dijo que acudiera a verle a su despacho, se negó y se tiró al suelo y se puso como una fiera. P. no reconoce su problema. Cuando se le coge, niega siempre sus travesuras y se convierte en una persona inocente y bondadosa. Cree que estamos en contra de él. Cuando le preguntamos por qué hace todas esas cosas, señala su cabeza y dice; “no estoy muy bien de aquí”. Este muchacho necesita ayuda. No tiene amigos. Su conducta agresiva impide que sus compañeros puedan hacer amistad con él. El psicólogo de nuestra escuela visitó a Jesús y los resultados de las pruebas que llevó a cabo indicaron que su nivel de inteligencia es normal, pero su rendimiento escolar es el de un niño de 3º o 4º curso.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El psiquiatra supo por boca de la abuela que nació cuando su madre iba aún a la escuela. Los abuelos insistieron en que fuera la madre quien se encargara de criarlo y educarlo; sin embargo la mayor parte de la educación corrió a cargo de sus abuelos.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jesús nació 3 meses antes de lo que correspondía y precisó de oxígeno durante 24 horas. Poco tiempo después de su nacimiento, la madre se fue con un hombre, se casó y tuvo una hija. El matrimonio fracasó y dejó a la niña a cargo de su padre. Jesús no ha tenido ningún contacto con su madre desde que le dejó con sus abuelos. El aprendizaje de las habilidades de aseo Jesús fue malo y continuó mojando la cama, durante algunos años. A la edad de 5 años, sus abuelos maternos lo adoptaron porque tenía miedo que la madre viniera y reclamara la custodia.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mostró ansiedad por la separación de s abuela cuando empezó a ir a la escuela.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sufrió en una ocasión un accidente de coche, en el cual su abuela resultó herida y una persona del otro coche falleció. Jesús tras de la colisión, empezó a tener pesadillas, miedo a la oscuridad y una exacerbación de su miedo de separarse de su abuela.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En el colegio Jesús no progresaba. Repitió 3º curso y fue a una clase de apoyo. Su abuela recuerda que el profesor de Jesús le había dicho que nunca podía estarse quieto en su silla. Unos meses antes de la visita Jesús fue visitado en el Centro de Salud Mental y se le recetaron y administraron tranquilizantes. Se le pidió que volviera 3 meses después, pero el colegio le expulsó antes.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Seguimiento:</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Jesús fue ingresado en la Unidad Infantil del Hospital. Después de 8 meses se le dio de alta y se notificó que su pronóstico no era favorable. Volvió al colegio. A lo largo de los 2 años siguientes, la conducta de Jesús fue deteriorándose de manera gradual, insultando a la gente, peleándose y desobedeciendo las órdenes de los profesores. Se le expulsó de la escuela al descubrirse que había sustraído material informático del centro.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En aquel momento sus abuelos reconocieron que ya no podían con él y aceptaron su ingreso en una residencia para menores para recibir tratamiento.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La estancia de Jesús en este centro fue problemática y difícil. Se hizo impopular con sus compañeros debido a los múltiples hurtos. Cuando se le cogía, se negaba a responder. Insultaba a todo el mundo constantemente. De resultas a todo esto, pasaba mucho tiempo en su habitación; allí se dedicaba a cortar el colchón con un trozo de cristal. Se mostraba generalmente hostil y poco cooperativo, y se enfurecía muy a menudo. Trae de cabeza al personal del hospital, y la comunicación con el niño se hace realmente imposible cuando se encoleriza y pierde el control.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sus relaciones con los miembros del personal empezaron a mejorar cuando el paciente se dio cuenta del interés que tenían por él, a pesar de su mal carácter. Las relaciones con su grupo de compañeros mejoraron de un modo mucho más lento. Hizo un gran progreso cuando se le fue asignado algo de trabajo con el personal del centro. Disfrutaba con ello y lo hacía verdaderamente bien.</span><br />
<span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La mejora en la conducta de Jesús hace pensar que tal vez sea uno de los pocos niños con Trastorno Disocial que luego presentan un trastorno antisocial de la personalidad.</span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Muchas personas con enfermedad mental ven interrumpidas las actividades de la vida diaria</span>. <span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mencionaré brevemente las estrategias y métodos que pueden resultar más útiles para la intervención en este área del desempeño ocupacional:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Uso del yo (Utilización terapéutica de uno mismo)</b></span></span></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b> Bordin (1979) señala 3 componentes importantes en la alianza terapéutica: el <i>vínculo</i> que se establece entre el paciente y el terapeuta ocupacional; el grado de acuerdo en los <i>objetivos</i> de la terapia ocupacional y las <i>tareas</i> que se van a realizar para lograr esos objetivos. El paciente deberá de ver al terapeuta ocupacional como una persona a la que puede contar todos sus problemas.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Utilización de las actividades para el entrenamiento de destrezas</b></span></span></li>
</ul><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es una técnica importante y eficaz ya que, como nos cita en el libro de Actividades de la Vida Diaria (D.Romero y P.Moruno), Early (1993) apunta que <i>es en las actividades como los pacientes practican y desarrollan destrezas, aprenden acerca de ellos mismos y de los otros, aumentando su sentido de competencia, expresan sus sentimientos e ideas y desarrollan seguridad en su propia capacidad para tener efecto en el mundo.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i><b>Asesoramiento en Terapia Ocupacional</b></i></span></span></li>
</ul></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u><b>Estrategias del modelo cognitivo en la Terapia Ocupacional</b><i><b> </b> </i></u></span></span></li>
</ul><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Son muchos los recursos técnicos propios de los modelos cognitivos que podemos emplear en la intervencion en Actividades de la Vida Diaria:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- <i>Programación de actividades y ocupaciones.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Valoración del dominio y satisfacción.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Autoobservación.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Entrenamiento en habilidades concretas.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- </i><u>Ensayo y role-playing.</u></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Ensayo cognitivo.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Análisis de costes y beneficios.</i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>- Búsqueda de soluciones y alternativas.</i></span></span><br />
<br />
<br />
<ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Estrategias del modelo conductual en la terapia ocupacional</b></span></span></li>
</ul><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El moldeado, encadenamiento, los reforzamientos, el control de estímulos, el contrato de contingencias o la economía de fichas pueden ser utilizadas para el desarrollo, establecimiento y/o fortalecimiento de determinados comportamientos ligados a las AVD.</span></span><br />
<br />
<br />
<ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Entorno de la intervención</b></span></span></li>
</ul></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Dinámica de grupo en la terapia ocupacional.</b></span></span></li>
</ul><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Schwartzberg (1998), apunta que los grupos de Terapia Ocupacional se "centran lo más posible en compartir ''el hacer'' y en una adaptación de la experiencia dentro del aquí y el ahora de la misma".</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Early (1993) indica que los grupos en Terapia Ocupacional se diseñan para ayudar a los pacientes a adquirir o recuperar habilidades.</span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Educación e intervención familiar</b></span></span></li>
</ul></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Trabajar en el afuera </b><b> </b></span></span></li>
</ul></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Algunas actividades que he planteado para este caso son:</span></span></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><ol style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><li><b>Actividad Role Playing</b></li>
</ol><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br />
</b></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">La actividad consiste en interpretar situaciones con diferentes personajes de dibujos, animales o acciones con un grupo de niños. En el aula, se elegirá al azar una actividad y la tienen que desarrollar con mímica. Además, deberán de respetarse los turnos y no interrumpir. El niño que adivine lo que se está intentando expresar, sucederá a realizar otra actividad y así sucesivamente. </div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">En todo momento, se expresará con mímica todas las actividades; por un lado, encontramos las interpretaciones de personajes y animales y por otro lado las acciones, donde el niño tendrá que realizar la secuenciación de esas acciones, donde nos centraremos en las actividades de la vida diaria (por ejemplo, lavarse los dientes, vestirse,…).</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><u>Objetivos:</u></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span>Mejoraremos el lenguaje no verbal.</li>
</ul><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span>Trabajaremos las AVD, ya que mediante la realización de los pasos a seguir, podremos comenzar a establecer una rutina en el vestido, la higiene,…</li>
</ul><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span>Mejorarán las relaciones sociales, ya que la actividad es un grupo.</li>
</ul><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span>Aprendizaje para respetar las normas.</li>
</ul> <span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;"> </span></b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> <span style="color: #3d85c6;">2. </span><b style="color: #3d85c6;">"Mini-olimpiadas"</b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;"> </span></b></span></span> <br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta actividad consiste en planificar una serie de actividades al aire libre que promueven el ejercicio físico en grupo. Se dividirán a lo largo de la semana:</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableLightShadingAccent4" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-bottom-alt: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-alt: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-top-themecolor: accent4; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: -1;"> <td style="border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.4pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 5; text-align: center;"><b><span style="color: #5f497a;">LUNES</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 1; text-align: center;"><b><span style="color: #5f497a;">MARTES</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 1; text-align: center;"><b><span style="color: #5f497a;">MIERCOLES</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 1; text-align: center;"><b><span style="color: #5f497a;">JUEVES</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid #8064A2 1.0pt; mso-border-bottom-themecolor: accent4; mso-border-top-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 1; text-align: center;"><b><span style="color: #5f497a;">VIERNES</span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="background: #DFD8E8; border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border: none; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.4pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;"><b><span style="color: #5f497a;">· Carrera de obstáculos.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 68; text-align: justify;"><b><span style="color: #5f497a;">· Lanzamiento de balón.</span></b></div></td> <td style="background: #DFD8E8; border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border: none; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64;"><br />
</div></td> <td style="background: #DFD8E8; border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border: none; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #5f497a;">· Carrera de relevos.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #5f497a;">· Salto de comba.</span></b></div></td> <td style="background: #DFD8E8; border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border: none; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64;"><br />
</div></td> <td style="background: #DFD8E8; border-bottom: solid #8064A2 1.0pt; border: none; mso-background-themecolor: accent4; mso-background-themetint: 63; mso-border-bottom-themecolor: accent4; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.45pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #5f497a;">· Salto de aros.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-yfti-cnfc: 64;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #5f497a;">· Fútbol o vóleibol </span></b><span style="color: #5f497a;">(elegir)</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-fTbgrsoSxc7cQ8ZSWDcAnZFRCbKzqqtbgrqvbxH0AYzc-O47pHq5bz1TYFw64KTObomTPB_lTn9l9nqA4lJcBzziSmKZ4jy4mR-YfT8Itx-K6bovl0eEIjAmVjcBUjsWsQslChzj3rY/s1600/Nueva-imagenMINI-OLIMPIADAS.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-fTbgrsoSxc7cQ8ZSWDcAnZFRCbKzqqtbgrqvbxH0AYzc-O47pHq5bz1TYFw64KTObomTPB_lTn9l9nqA4lJcBzziSmKZ4jy4mR-YfT8Itx-K6bovl0eEIjAmVjcBUjsWsQslChzj3rY/s200/Nueva-imagenMINI-OLIMPIADAS.jpg" width="200" /></a></div>El niño que, a lo largo de la semana, sea el que mejor comportamiento tenga, obtendrá una recompensa, reforzando positivamente su conducta.</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
<u>Objetivos:</u><br />
<ul><li>Favorecer la integración social.</li>
<li>Normalizar hábitos de conductas ya que el ejercicio físico ayuda a regular el estado de alerta y a tener mayor tranquilidad.</li>
</ul><br />
<ul></ul></div><div class="MsoNormal" style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">3. <b>Taller artístico</b><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">La actividad consiste en que el niño individualmente realice una serie de dibujos establecidos o libres. El niño tiene que mantenerse sentado desde que comienza hasta que termine la actividad, sin interrumpirla. La he dividido en 3 partes:</div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span> - Dibujo libre: el niño dibujará lo que quiera en un folio.</div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span> - Dibujos con texturas: el niño realizará figuras a través de diversas texturas como el algodón, lentejas, arena, hojas de revista,…</div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span> - Dibujos con contorno: se le proporcionará al niño un dibujo que tendrá que colorear o recortar sin pasarse de los contornos.</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><u>Objetivos:</u></div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<ul><li> Con el dibujo libre y el de texturas, controlaremos su conducta y expresará sus emociones.</li>
</ul><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></span><br />
<ul><li><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span>Con los dibujos con contornos, conseguiremos que aprenda a respetar los límites.</li>
</ul><br />
<div style="color: #3d85c6;"><br />
</div><div style="color: #3d85c6;">4. <b>Taller lúdico</b></div><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7FnP60Fgtl5ndt5IuvZR7dFDHEl_2CUyLFQOTmW5I3QYQlBZxOws48PzqoDkG5r_7-jLBiwAvrxXvFSvOvQjz1R0h7XImBk0P77-pqkv6Y9oSW1qmngUfAHrrHKN4GztAvuKcS0dTazI/s1600/maquillaje.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7FnP60Fgtl5ndt5IuvZR7dFDHEl_2CUyLFQOTmW5I3QYQlBZxOws48PzqoDkG5r_7-jLBiwAvrxXvFSvOvQjz1R0h7XImBk0P77-pqkv6Y9oSW1qmngUfAHrrHKN4GztAvuKcS0dTazI/s200/maquillaje.JPG" width="200" /></a></div>Consiste en realizar diferentes actividades dentro de este taller en un grupo de niños. Se distribuirán en diferentes lugares cada actividad, y cada niño participará en la que más le guste. Algunas de estas actividades son globoflexia, títeres, maquillaje, manualidades con plastilina, realización de pulseras y collares con macarrones, pintar con acuarelas,…</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Con esto queremos conseguir que Jesús establezca su grupo de iguales ya que es muy importante a su edad y, con este taller podrán tener un mayor acercamiento entre ellos.</div><b> </b> </div></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b> </b></span><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </b><b> </b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><ul></ul></div>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-75052349783860785142011-12-13T21:43:00.023+01:002011-12-18T23:13:00.613+01:004. Intervención en las AVD en afecciones reumatológicas<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caso clínico:</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A.R. es un paciente de 46 años, con el diagnóstico de artritis reumatoide, no padece ninguna </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">otra patología. Se le administraron diferentes pruebas de evaluación ocupacional, entre ellas el </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Índice de Barthel, cuya puntuación fue de 90/100. Desde un punto de vista cualitativo, se </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">observa que el paciente puede hacer gran parte de las actividades de forma independiente, </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">pero con dolor y más lentamente de lo esperable para su edad. Utiliza inadecuadamente los </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">cubiertos, tiene dificultad para abotonarse, subir cremalleras, ponerse la ropa interior y</span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> calzarse. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Puede bañarse sólo pero, le cuesta coger el champú, gel, etc…, Igualmente, se realizó </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">una valoración de los gestos de los miembros superiores encontrando que presentaba una </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">limitación en todos los arcos de movimiento de hombros y en extensión completa de codos.</span><br style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">También muestra disminución de la movilidad en ambas manos, observándose edema. El </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">paciente indica que siente dolor al tacto y movimiento y que tiene rigidez a primera hora de la </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mañana.</span><br style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Además, tiene deformidad en cuello de cisne en el tercer, cuarto y quinto dedo de la mano </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">derecha, acompañado de desviación cubital con dedos en ráfaga cubital en ambas manos, </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">estando más afectada la derecha, al ser el paciente diestro y utilizar con más frecuencia esa </span><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">mano.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Las estrategias de intervención que se utilizaran son:</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><li><span style="font-size: small;">Estrategias de recuperación y sustitución.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Estrategias de compensación y adaptación.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Estrategias de prevención.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Estrategias para la promoción de la salud.</span></li>
</ul><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Si el paciente tiene resistencia física deficitaria es preciso que utilize técnicas de ahorro de energía:</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><li><span style="font-size: small;">Equilibrar adecuadamente la actividad y el reposo</span><span style="font-size: small;">.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Disponer y organizar los utensilios de uso cotidiano para sean fácilmente accesibles. </span></li>
<li><span style="font-size: small;">Organizar el trabajo para evitar desplazamientos innecesarios.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Combinar tareas para eliminar la necesidad de realizar trabajo extra.</span></li>
<li><span style="font-size: small;">Utilizar herramientas eléctricas de peso ligero para conservar la energía personal.</span></li>
</ul><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Además, de éstas técnicas de ahorro de energía, también se mencionaron en el ABP, las que pueden ser aplicable en la vida sexual para que el paciente no se fatige ni sienta dolor articular y pueda seguir realizando con plena normalidad esta actividad de la vida diaria. Se puede fomentar mediante folletos en la entrada del centro donde acuden, por ejemplo, evitando así ponerlos en una situación comprometedora.</span></span> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></ul><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
En la artritis reumatoide, los <b style="color: blue;">objetivos</b> de la terapia ocupacional son:</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Mejorar la capacidad funcional del paciente </span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Aumentar la participación social y/o la calidad de vida del <br />
paciente.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Optimizar el rendimiento, el nivel de independencia y <br />
productividad de estos pacientes </span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> - Facilitar el cumplimiento de las actividades cotidiana </span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;">1. Hidroterapia</span></span></b></span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Como su propio nombre indica, es un tipo de tratamiento que busca el </span></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">alivio sintomático de las enfermedades a través del efecto beneficioso </span></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">del agua, bien por su efecto térmico o por sus propiedades mecánicas. </span></span></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">La talasoterapia es una modalidad de hidroterapia que incluye vapor </span></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">(baño turco) y agua de mar (baño de tina). </span></span></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">Al estar el cuerpo sumergido, se reduce en un porcentaje muy alto el </span></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">peso del cuerpo, con lo que disminuye la presión sobre las </span></span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: small;">articulaciones y músculos y se crea una sensación de relajación.</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u>Beneficios</u> de la hidroterapia: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">• <i>Sistema osteomuscular:</i> debido al principio de flotación, el agua, </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">libera a los huesos, músculos y a las articulaciones de gran </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">parte del peso del cuerpo reduciendo la carga a la que </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">normalmente está sometido y permitiendo nuevas posibilidades </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">de movilización activa o pasiva de las articulaciones dañadas.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">•<i> Sistema respiratorio:</i> la inmersión en agua fortalece, debido al </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">aumento de la presión sobre el tórax, los músculos </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">relacionados con la inspiración a la vez que facilita la </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">espiración.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">• <i>Sistema nervioso:</i> los cambios térmicos influyen en la </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">regulación del sistema simpático-parasimpático el cual influye </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">en la regulación del aparato digestivo, cardiocirculatorio, </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">respiratorio, renal, etc.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" /><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">•<i> Sistema circulatorio:</i> la hidroterapia favorece el retorno venoso </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">y reduce el estancamiento sanguíneo en los miembros </span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">inferiores, disminuyendo así edemas y retención de líquidos.</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En la <span style="color: blue;"><b>intervención </b><span style="color: #444444;">podemos establecer el ejercicio físico como una fuente de beneficios en la artritis, aunque tienen q ser graduados para evitar fatiga y dolor articular al usuario.</span></span></span></span><br />
<br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVZReq_xC4_8nvI9nwLYD9sR2pwBaBDn_6DSB8zcS96DJTYd028q-kqtbkvFOAzQFX2bcP-x0m7R9XnY9x-VEWEsL7xIo4Mji2GqxyxRlZKBul2CcYsHNCQrQ61l-IcGW6rEwNMiHL39o/s1600/clase+de+ejercicios+seniors.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="241" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVZReq_xC4_8nvI9nwLYD9sR2pwBaBDn_6DSB8zcS96DJTYd028q-kqtbkvFOAzQFX2bcP-x0m7R9XnY9x-VEWEsL7xIo4Mji2GqxyxRlZKBul2CcYsHNCQrQ61l-IcGW6rEwNMiHL39o/s320/clase+de+ejercicios+seniors.jpg" width="320" /></a></div><div class="O1" style="direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #94c600;"></span><span style="color: #3e3d2d; font-weight: bold;">Descripción de la actividad:</span></span></div><div class="O1" style="direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #94c600;"></span><span style="color: #3e3d2d;">- Son ejercicios suaves que le ayudarán a aumentar la movilidad de los hombros, codos manos gradualmente.</span></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></div><div class="O1" style="direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #94c600;"></span><span style="color: #444444;">- Se realizará de pie o sentado, como el paciente se sienta más cómodo.</span></span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;">- Se dividirán en secuencias de 2 a 4 repeticiones de cada ejercicio, realizando descansos cada 15 minutos para que no se fatigue ni sienta dolor en las articulaciones. Se realizarán diariamente.</span></div><div style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;">- Será de manera gradual. 1º el terapeuta le ayudará de forma que A.R. realice los ejercicios de manera pasiva y, poco a poco, tendrá que realizarlos activamente e ir progresando en el rango articular.</span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;"><b>Descripción de cada ejercicio:</b></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><ol><li><span style="font-size: small;"><b> </b> <i>Hombro</i></span><span style="font-size: 22pt;"></span></li>
</ol><span style="font-size: 22pt;"><span style="color: #94c600; font-family: Wingdings; font-size: 76%;"></span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #3e3d2d;">Al lado de una pared, se pondrá en paralelo con ella y levantará el brazo todo lo que pueda. Primero le ayudaremos a que lo levante y después lo realizará él.</span> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i></i></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> 2. <i>Codos</i></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: 22pt;"><span style="color: #94c600; font-family: Wingdings; font-size: 76%;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: #3e3d2d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Extenderá los brazos y se tocará los hombros con las puntas de los dedos, dejando caer los codos.</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></i></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> 3. <i>Manos</i></span><span style="color: #3e3d2d; font-family: "Century Gothic"; font-size: 22pt;"> </span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #3e3d2d;">- <u>1ª secuencia:</u> consiste en cerrar y abrir las manos, estirando los dedos todo lo posible.</span></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><span style="color: #94c600;">- </span><span style="color: #3e3d2d;"><u>2ª secuencia:</u> consiste en doblar los dedos, manteniendo los nudillos rectos.</span> </span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></i></span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><div class="O1" style="color: #444444; direction: ltr; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7in; margin-top: 4.8pt; text-align: justify; text-indent: -0.3in; unicode-bidi: embed;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><br />
</span></div><span style="color: #444444; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Objetivos:</b></span></span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Incrementar el recorrido articular, fuerza y resistencia en hombros, codos y manos.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Prevención de deformidades.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Independencia en las actividades de la vida diaria. </span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: blue;"><span style="color: #444444;">Además, dentro de la intervención en afecciones reumatológicas, podemos emplear el uso de órtesis con el fin de estabilizar las articulaciones y controlar el dolor y conseguir una alineación del esqueleto óptima mejorando la descarga de peso y evitando la deformidad progresiva. Aquí, mostrare algunas de las órtesis que podemos emplear en nuestro caso clínico, las cuales fueron realizadas de forma propia en el Taller de Férulas de la asignatura <i>Ayudas técnicas ortoprotésicas, accesibilidad y diseño universal.</i></span></span></span></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5gBBjkSjP3xmsTuHQvI_M1tNmpoi__M_aiCwQzm02FzEJsJg70oiValyWsDvbCFysLpRb3hX35AGBR1U3i6FWGD0q5AeOtlHKw8UOTAV5w_c6_GqGKIU11aJlsko60syAkraXgIpMWEc/s1600/DSCN0923.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5gBBjkSjP3xmsTuHQvI_M1tNmpoi__M_aiCwQzm02FzEJsJg70oiValyWsDvbCFysLpRb3hX35AGBR1U3i6FWGD0q5AeOtlHKw8UOTAV5w_c6_GqGKIU11aJlsko60syAkraXgIpMWEc/s200/DSCN0923.JPG" width="200" /></a><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: blue;"><span style="color: #444444;"><i> </i></span></span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMB40VXkCc4nlsRjSeeM5_BlF-tSF2V3WmsXJHl4St5bvT_n2SijzmBSWePV1Z8AbewmeFX_dL0j1OvjJTeijatgOCfn9Wxk-P6mHgm0wSVwPm7ETtqGP_hLTTvQxhKQTujBeSL5utJwE/s1600/DSCN0927.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMB40VXkCc4nlsRjSeeM5_BlF-tSF2V3WmsXJHl4St5bvT_n2SijzmBSWePV1Z8AbewmeFX_dL0j1OvjJTeijatgOCfn9Wxk-P6mHgm0wSVwPm7ETtqGP_hLTTvQxhKQTujBeSL5utJwE/s200/DSCN0927.JPG" width="200" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSbpB5f1_kszyxuu-oLp4QiBwj4biFKSBYzxqrZ91LAwytyP320XPiubJGc1Fqj8DmVcc-lgRC6gdIZIO-pQKK3spdL7dBxEIm1Wd5tD0NR3fqmS48XcYReF969fp8I8mJNZYgjbrUgQo/s1600/DSCN0922.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSbpB5f1_kszyxuu-oLp4QiBwj4biFKSBYzxqrZ91LAwytyP320XPiubJGc1Fqj8DmVcc-lgRC6gdIZIO-pQKK3spdL7dBxEIm1Wd5tD0NR3fqmS48XcYReF969fp8I8mJNZYgjbrUgQo/s200/DSCN0922.JPG" width="200" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: blue;"><span style="color: #444444;"><br />
</span></span> </span></span></div>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-22021546619385573562011-12-12T21:38:00.010+01:002011-12-22T08:56:44.669+01:005. Intervencion en las AVD de enfermedades neurodegenerativas y DCA<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Caso clínico:</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">MV es un chico de 23 años, hasta hace relativamente tres meses, su vida transcurría con total normalidad. Fue hace varios meses, cuando sus padres empezaron a preocuparse, por su comportamiento extraño. Les llamaba la atención, que a pesar de lo estudioso y buenos resultados que solía obtener en sus estudios, durante el presente curso académico, apenas iba por la Facultad. MV estaba estudiando ingeniería de telecomunicaciones. Siempre había destacado por su buen rendimiento académico y buena conducta. Es derivado a terapia ocupacional, tras varios ingresos hospitalarios por desorientación, alucinaciones, toda la exploración clínica hace pensar en un brote psicótico. Sin embargo, tras varios días de ingreso y tras realizarle una punción lumbar, se observan anomalías y disminución de sustancia blanca. El diagnóstico actual es una esclerosis múltiple que debutó con placas en la región frontal cerebral, se trata de un subtipo recurrente no remitente, de tal modo, que en cada brote, que puede oscilar en 7-8 meses, la capacidad funcional de MV va disminuyendo. En el momento actual, tiene afectadas las funciones cognitivas superiores, atención, memoria (especialmente visutal), orientación espacial, memoria de trabajo, equilibrio dinámico ligeramente afectada, se fatiga en tareas prolongadas y en bipedestación, se estima que no tiene buen pronóstico, perdiendo progresivamente la movilidad para la marcha y equilibrio. </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
<br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Antes de comenzar con la intervención de la Esclerosis Múltiple, mostraré un vídeo que refleja qué es y cómo se convive con esta enfermedad:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Gzo80fQ-o-o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">En el tratamiento de las AVD en enfermedades neurodegenerativas, debemos tener en cuenta los aspectos físicos, cognitivos, sociales y el domicilio del sujeto.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #e06666; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u>Aspectos físicos</u> </span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><ul><li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Prevención de deformidades.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Mantener la posición funcional, tanto de mmss como de mmii.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Incentivar a la persona a mantener una buena postura.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Uso de férulas.</span></span></li>
</ul><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><u>Aspectos cognitivos</u></span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"></span></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Ayudas de fichas, fotos y tarjetas para recordar las actividades.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"> Talleres cognitivos.</span></span></li>
</ul><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><u>Aspectos sociales</u></span></span></span><br />
<br />
<ul style="text-align: justify;"><li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Fomentar la participación del usuario en actividades terapéuticas, como psicomotricidad, ludoterapia, musicoterapia,... </span></span></li>
</ul><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #e06666;"><u>Domicilio del sujeto</u></span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><br />
</span></span><br />
<ul><li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Prevención de riesgos y accidentes.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Adaptación del hogar.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Prevención de caídas.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Enseñar al sujeto la forma más correcta de levantarse.</span></span></li>
</ul><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;"><b>YOGATERAPIA</b></span></span></span></span><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">En el libro de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Esclerosis Múltiple: Guía práctica para recién diagnosticado</i>, de los autores: Holland, Jock Murray, Stephen Reingold, </span><span style="font-size: 12pt;">traducido por Patricia Frías y revisado por Teresa Corona <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">(2002), recomiendan la realización de <b>ejercicios aeróbicos</b> en el tratamiento de la esclerosis múltiple, mencionan: Yoga, meditación y Taichí. Nosotras vamos a centrarnos en la práctica de Yoga, que la vamos a denominar YOGA TERAPIA.</span></span></div><span style="background-color: white;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: normal; text-align: justify;"><b><span style="color: red; font-size: 16pt;"><br />
</span></b></div><span style="background-color: white;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Esta actividad consiste en utilizar técnicas de yoga y trabajo físico, lo cual le diferencia de otras terapias por utilizar la unión de mente y cuerpo.</span><span style="font-size: 12pt;"></span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Se realizará en sesiones de una hora y tres días de la semana durante su estado actual, hasta que aparezcan nuevos brotes</span><span style="font-size: 12pt;"> (5-7 meses), donde <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">se graduará de nuevo la actividad reduciéndose la frecuencia y complejidad. Además, serán grupos reducidos y cada uno tendrá el mismo lugar que ocupa siempre, para que evitemos mayor desorientación.</span></span></div><span style="background-color: white;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Las sesiones</span><span style="font-size: 12pt;"> de 60 minutos <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">estarán divididas en tres secciones</span>:</span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<ul><li><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"><i>PRANAYAMA:</i> (Respiraciones)</span></li>
</ul><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">a.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Alternada: Lentas y profundas, 5 ciclos.</span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">b.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Solar: Respiración continua sin retenciones de aire en los pulmones.</span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;"><i>PRE-ASANAS</i>: (posturas + control mente-cuerpo)</span></li>
</ul><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">a.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Cuello</span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; margin-left: 72pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">b.<span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Articulaciones</span></div><span style="background-color: white;"> </span><br />
<ul><li><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;"><span style="font: 7pt "Times New Roman";"></span></span><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"><i>Relajación</i>: 10 minutos finales</span></li>
</ul><span style="background-color: white;"> </span><br />
<div style="background-color: white;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Un<b> ejemplo de relajación </b>sería que imaginen una luz de color naranja (reflejando la energía) y que los envuelve alrededor de todo su cuerpo, comenzando desde la punta de los pies hasta llegar a la cabeza.</span></div><div style="background-color: white;"><br />
</div><div style="background-color: white;"><br />
</div><span style="background-color: white;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Serán <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">sesiones suaves, evitando el calor y el cansancio del cuerpo</span> (fatiga), los <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">movimientos deben ser lentos y concentrados.</span> <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">Las posturas se irán acomodando a las dificultades del paciente, ayudándose con elementos (sillas, bastones…). Cuando la enfermedad se agrave</span>,<span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;"> el TO podrá ayudarlo en la práctica</span>, <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">moviéndole los brazos, hombros, piernas y guiándolo en la respiración. </span> </span></div><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto; font-size: 12pt;">Como tiene problemas de orientación le guiaríamos a la entrada del centro hasta la sala de yoga, con ayuda de pegatinas de colores e indicaciones.</span><span style="font-size: 12pt;"> En su vida cotidiana puede tener ayuda de <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">agendas electrónicas</span>. <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">Además,</span> <span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;">Nos hemos basado en la guía de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">“Hábitos para la salud en EM.”</i> De la Fundación de EM de Eugenia Epalza.</span></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/Fl1euu87oUQ?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div><span style="font-size: 12pt;"><span style="background-attachment: scroll; background-clip: border-box; background-image: none; background-origin: padding-box; background-position: 0% 0%; background-repeat: repeat; background-size: auto auto;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><b><u><span style="font-size: 12pt;"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #e06666; line-height: normal; text-align: justify;"><b><u><span style="font-size: 12pt;">OBJETIVOS:</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #e06666; line-height: normal; text-align: justify;"><b><u><span style="font-size: 12pt;"><br />
</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><b style="color: #6fa8dc;"><span style="font-size: 12pt;">Físico:</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Mejorar la flexibilidad y movilidad muscular</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Relaja y tonifica la musculatura</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Corrección postural, fortalece la columna vertebral</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Mejora la digestión y eliminación</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Mejora la circulación</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Mejora la condición del corazón y respiración.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Fortalece la respuesta inmunitaria</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Equilibrio</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l3 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Reduce la fatiga (ya que se realiza despacio)</span></li>
</ul><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><b style="color: #6fa8dc;"><span style="font-size: 12pt;">Psíquico:</span></b><span style="font-size: 12pt;"></span></div><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="disc"><li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Aumenta la<u> atención</u> y <u>concentración</u>, estimulando la</span><span style="font-size: 12pt;"> <b>ORIENTACIÓN</b></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Equilibra las emociones entregando un sentido de integración.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Ayuda a la <u>autoestima</u> porque permite mejorar la imagen corporal</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><u><span style="font-size: 12pt;">Motivación</span></u><span style="font-size: 12pt;">.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-list: l1 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Tanto en yoga como en yoga terapia suele decirse que “no existe yoga sin samadhi” refiriéndose al yoga como unión y al samadhi como ese estado de equilibrio emocional. Con la práctica consciente del yoga por lo tanto se logra calmar al cuerpo físico y en ese punto se logra comenzar a meditar y a recorrer el camino de nuestro propio encuentro.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; line-height: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt;">Además, añadiré</span><span style="font-size: 12pt;"> otro objetivo más que se consigue con yoga terapia: mantenimiento de la<i> función sexual</i>, ya que el paciente está en una edad donde tiene gran importancia en las AVD. Una práctica sexual que beneficiaría a las personas con esclerosis múltiple sería el sexo tántrico, que se puede tener en práctica junto con el YOGA. Los <u>beneficios</u> de esta unión serían:</span> </div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Conservación de la energía</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Disminución del estrés</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Expansión de la consciencia</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Valoración del cuerpo</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Creatividad</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Control de la respiración.</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Se realiza sin prisas</span><span style="font-size: 12pt;">, por lo que n</span><span style="font-size: 12pt;">o hay fatiga</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">No precisa de eyaculación (hombre en EM)</span></li>
</ul><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><ul style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li><span style="font-size: 12pt;"><span style="-moz-font-feature-settings: normal; -moz-font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"></span></span><span style="font-size: 12pt;">Eliminación de la autoimagen negativa de la libido.</span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">“Es importante observar que la sexualidad sana implica calidez, ternura y amor, no simplemente contacto genital” </span></i><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fundación Internacional para el Apoyo para la EM</span></div><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las nuevas tecnologías como el uso de videoconsolas, es el caso de la Wii y Xbox (kinect), ayudan a realizar este trabajo en casa, donde va a haber familiaridad en este entorno y comodidad, aplicado a la realización del YOGA.</span></div><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Hay investigaciones que demuestran que la práctica del yoga es favorable para las personas con EM. Como ya sabemos no es una enfermedad que se puede mejorar, sino hay que mantener su estado o intentar que empeore en el menor grado posible.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="text-decoration: none;"><br />
</span></span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
</span></u></b></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><b><u><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Investigación de Yoga en Esclerosis</span></u></b></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Después de años de informes anecdóticos sobre los beneficios del yoga para la EM, los investigadores de la Oregon Health & Science University han sido los primeros en someter esta disciplina a un ensayo controlado y aleatorio. Como resultado, hoy contamos con una demostración científica de que el yoga, una técnica dirigida a la mente y al cuerpo, que comprende posturas estáticas, meditación y ejercicios de respiración, reduce la fatiga y mejora la vitalidad en pacientes con EM.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Esta investigación realizó un seguimiento, durante seis meses, a 69 pacientes con EM que fueron divididos en tres grupos:</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">-El primero tomó una clase semanal de 90 minutos de yoga.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">-El segundo tomó una clase semanal de ejercicios aeróbicos en una bicicleta fija.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"></span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">-El tercer grupo, que actuaba como control, no realizó ninguna actividad física.</span><br />
<br />
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se estimuló a los dos grupos activos para que continuaran con la práctica en su hogar.</span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Cuando concluyó el estudio, ambos grupos activos mostraron una mejora significativa en las mediciones de la fatiga y de la vitalidad en comparación con el grupo de control. Dado que el grado de mejora era equivalente, los autores del ensayo concluyeron que el yoga es tan efectivo como el ejercicio aeróbico convencional a la hora de reducir la fatiga, uno de los síntomas más comunes y más discapacitantes de la EM.</span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: right;"><span style="font-size: x-small;"><i><span style="line-height: 115%;">Oken BS, Kishiyama S, y col. </span></i><i><span lang="EN-US" style="line-height: 115%;">"Randomized controlled trial of yoga and exercise in multiple sclerosis". </span></i><i><span style="line-height: 115%;">USA. 2004</span></i></span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-size: large;"><b> </b></span></span> </span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><i>Como reflexión sobre esta evidencia que abarca la intervención en las actividades de la vida diaria en los diferentes ámbitos de intervención de la Terapia Ocupacional, como son:</i></span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #3d85c6;"><i> <span style="color: #e06666;">· Infancia y adolescencia.</span></i></span></span><br />
<div style="color: #e06666;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i> · Salud mental.</i></span></div><div style="color: #e06666;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i> · Reumatología.</i></span></div><div style="color: #e06666;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i> · Enfermedades neurodegenerativas y daño cerebral adquirido.</i></span></div><div style="color: #e06666;"><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Estos grupos tutoriales, han tenido como fin conocer cómo se puede intervenir en los ámbitos nombrados anteriormente en Terapia Ocupacional, por lo que he adquirido las suficientes competencias para saber cómo actuar frente a situaciones específicas y, además, he adquirido un poco más de creatividad que antes, ya que he tenido que crear algunas actividades de mi "propia cosecha". </span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: #3d85c6;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Cómo último, debo decir que, con los Aprendizajes Basados en Problemas, se han conseguido una gran cantidad de objetivos, desde adquirir competencias de comunicación y expresión, como de creatividad y trabajo.</span></span></div></div><div style="color: #e06666;"><br />
</div><br />
<br />
<br />
<ul></ul>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5682412140010785006.post-46749180300974382672011-12-07T21:39:00.014+01:002011-12-22T08:34:37.703+01:00Terapia Ocupacional en Actividades de la Vida Diaria<div style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">La Terapia Ocupacional tiene por rol aplicar e impartir las técnicas y estrategias necesarias para <i>sostener, restaurar y/o compensar</i> las habilidades que se hallan comprometidas e interfieren con la autonomía personal de la persona con alguna discapacidad. </span></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"> <span style="color: #444444;">Las intervenciones van destinadas a devolver las capacidades en el desempeño de las tareas de AVD; la recuperación, métodos adaptados y las técnicas de equipamiento adaptado que se pueden utilizar para el desempeño de las tareas se prescriben en función de la causa que limite la función.</span></span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Las intervenciones irán dirigidas a:</span></span></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><ol><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Corregir los déficits en la deglución.</b></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Corregir los déficits en la alimentación.</b></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Corregir los déficit en el vestido y desvestido de la parte superior del cuerpo.</b></span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Corregir los déficits en el vestido y desvestido de la parte inferior del cuerpo.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Corregir los problemas funcionales en el baño.</span></span></li>
</ol></div><div style="color: #444444; text-align: justify;"><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Es muy importante descomponer la actividad en pequeños pasos y modificarla según las necesidades y patología del usuario para que ésta se lleve a cabo de manera eficaz. Además, tener en cuenta aspectos como:</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">· La dimensión contextual, temporal, psicológica, social, cultural y significativa del sujeto.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">· La motivación.</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"> </span><br />
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">· Los roles y el estilo de vida del sujeto</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: large;"><u><i>Deglución y alimentación</i></u></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"> El <u>material</u> que utilizaremos en la evaluación de la deglución es el siguiente:</span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;">- Guantes de latex.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Cuentagotas.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Vaso, plato, cuchara, tenedor y cuchillo.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Paja.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Gasas.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Oraldine.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Depresores.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Agua o zumo, manzana o galleta.</span><br />
<span style="font-size: small;">- Servilletas o pañuelos de papel.</span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span style="font-size: small;"><br />
</span></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Deberá de mantener un buen posicionamiento con los pies apoyados sobre el suelo, la carga repartida sobre ambos glúteos y mantener un alineamiento pélvico con el tronco, hombros, cuello y cabeza.</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La silla debe tener un asiento rígido y un respaldo perpendicular al mismo. Se recomienda tener un cojin entre el respaldo y región lumbar. La mesa debe ser cuadrada o rectangular para un mejor apoyo del brazo y su altura será la adecuada al paciente. Los brazos se situarán encima de la mesa.</span></span><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Antes de iniciar la deglución, deberemos de realizar al usuario una <u><b>estimulación facial</b></u>, donde con una gasa o toallita seca estiraremos los músculos para cerrar los labios de la siguiente forma:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
–De debajo del ojo hacia el labio superior.<br />
–De la parte alta de la mejilla hacia la comisura de los labios.<br />
–De delante del lóbulo de la oreja hacia la comisura de los labios.<br />
–Elevación de la barbilla.</span></span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Comenzaremos desensibilizando la cara y la boca. El terapeuta colocará sus dedos de tal forma que se elongará la comisura nariz-boca.</span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para que se refleje mejor esta actividad, incluiré un vídeo realizado en las prácticas de laboratorio de Terapia Ocupacional:</span></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dySsx4YZO-HTKuev-kMkQKKV8PGwIDYF9xrYchoFFYqbxtW6hmKHvVhl2r3gDtt3mi6w3WmdP1NH9jg0xLAdg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Después de realizar esto, pasaremos a <u><b>estimular las encías y dientes</b></u>, lo cual se puede realiza mediante una gasa o un cepillo eléctrico, presionado sobre las encías. Deslizaremos la gasa por la parte inferior y, después, la superior. Estimularemos también la lengua y paladar; sin forzar en todo momento.<br />
Para desensibilizar la boca, masajearemos las encías con el dedo índice recorriendo recorriéndolas desde los incisivos a los molares. Aquí muestro otro vídeo, de la segunda parte del proceso de intervención en la alimentación y deglución:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxDEXmDOB2lxwHLlR-O8iC6bKuCfYRGRS8gTuajJjjj1vBklZdGenwO_8Tq0PczG39jjOMfLMxSOryD4yjsDg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><b><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">1.</span> </span></b></div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;">Una vez estimulados las encías y dientes, pasaremos a la facilitación del <u><b>sellado labial</b></u></span></span><span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">, para ello, h</span></span><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">aremos al paciente que silbe, que tire besos, que esconda los labios, mientras sujeta entre los mismos nuestro dedo. Con la boca cerrada, el paciente intentará seguir con su la lengua el movimiento que nuestro dedo irá realizando por la piel de los mofletes y barbilla.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Otro ejercicio útil puede ser el desplazamiento de un chupa-chups en espacio comprendido entre los mofletes y las encías.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La lengua deberá quedar oculta tras los dientes y se ejercitarán sus movimientos de distal a proximal con los sonidos [T], [G], [D], [K]. Para mostrarlo, pondre un vídeo a modo de ejemplo:</span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxI8bzhyIbBzH4vygokDMS6IxQ0EW3FcJ0dT_Mg4wjXF0M4nQz4yPvUR9EFul8V1exh_jYtlwLDy9iddl8GQw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En la <b><u>alimentación</u></b>, una de las primeras fases es tener una buena posición. El patrón mano-boca requiere movimientos del hombro, extensión del codo, antebrazo, manos, dedos,... Los nervios que intervienen son el nervio radial, cubital y mediano.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una persona con hemiplejía posee un <i>patrón flexor</i> (elevación de hombro y flexión de codo y muñeca).</span><br />
<br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En primer lugar, tenemos que conocer si el usuario es zurdo o diestro. Para ello, realizaremos la <i>Prueba de Preferencia Manual de Edimburgo.</i></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Con nuestros dedos de las manos, elevaremos el hombro, abduciendo el brazo para un mayor equilibrio.<i> </i>En el caso de que el paciente tenga la <u>mano en garra</u>, desalojaremos el pulgar.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para trabajar la <u>anteropulsión del hombro</u>, se realizarán deslizamientos; por ejemplo, diciéndole que empuje algún objeto.</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para conseguir que <u>eleve el hombro</u>, se pueden utilizar actividades como los dardos, pintar en un atril, pin-pon con velcros, maquillarse,.... Para trabajar la <u>pronosupinación</u>, se realizarán actividades como jugar al solitario con cartas adaptadas.</span><br />
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<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Para llevar a cabo la alimentación de manera independiente, se podrán incluir ayudas técnicas o productos de apoyo, como, por ejemplo, los siguientes:</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBHsLelnceGfBFed-K5PMbOaHNY4ECujungHHWqM7oJ44uNlHlBifMqIKY-zpkYo6HFEjuUdHkAraDSeQm2Wf2_W8IYwy9_CYYbY4Nlh4gf0CkxbwYzswMhSqLoLkpY6N31phyNwTSuk8/s1600/image_-436224921.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBHsLelnceGfBFed-K5PMbOaHNY4ECujungHHWqM7oJ44uNlHlBifMqIKY-zpkYo6HFEjuUdHkAraDSeQm2Wf2_W8IYwy9_CYYbY4Nlh4gf0CkxbwYzswMhSqLoLkpY6N31phyNwTSuk8/s200/image_-436224921.jpg" width="200" /></a><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pgqmCHmjKKFqNyTa3uIq6kUFdkNHq7VqUEO94gPXHjcbBZgVEPiN5CepSVGNnU1-T95qvE33qP51NoW0NwGKcl7pChvu4EQkfe9DX6oChC_Po7sf4vCie755_jlowKeyZeSTRtJmARc/s1600/image_1510362257.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="133" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2pgqmCHmjKKFqNyTa3uIq6kUFdkNHq7VqUEO94gPXHjcbBZgVEPiN5CepSVGNnU1-T95qvE33qP51NoW0NwGKcl7pChvu4EQkfe9DX6oChC_Po7sf4vCie755_jlowKeyZeSTRtJmARc/s200/image_1510362257.jpg" width="200" /></a><span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</span><br />
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<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La masticación se practicará con trozos grandes de alimento, por ejemplo frutas o galletas, con lo que se facilitará el movimiento del maxilar. </span><br />
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<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En la iniciación de la reeducación de los movimientos selectivos que nos van a permitir la prensión del útil, emplearemos, en la mayoría, los agarres (lápiz, cubiertos, tijera, aguja), se emplea la pinza tridigital con el primero, segundo y tercer dedo, mientras que el cuarto y quinto dedo actúan como estabilizadores.</span><br />
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<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Para el entrenamiento de cortar, pelar,... los alimentos, el paciente practicará en primer lugar con plastilina, simulando que corta un filete, por ejemplo. Para cortar el filete, el paciente debe estabilizarlo con el tenedor. Si la fijación es insuficiente, emplea un plato de madera con puntas y un antideslizante bajo el plato.</span><br />
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<span style="color: #cc0000;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><u><i>Vestido</i></u></span></span></span><br />
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<span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En primer lugar, evitaremos las prendas ajustadas para el reentrenamiento de las actividades de la vida diaria (vestido); también, se deberán de sustituir los botones o cordones por velcros o sustituir los botones pequeños por otros más grandes. Podemos ayudarnos de elementos externos como pinzas para abrochar cremalleras o enganchar los corchetes del sujetador.</span></span><br />
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aquí, mostrare un ejemplo de la reeducación del vestido, donde se muestra la secuencia completa de cómo ponerse una prenda:</span></span><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">1. </span></b></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisDnUbtixpUC8rYjIOgXHrqAArZjSe1skUd7JgxYUFodXFbCxWZBH2NuDXgFk61iPy8476O4BHHPTR2xn9PV0nvGn3W2OWpeFDGM-5BxLalbDH0c44lEDdsR8v-a4FPQxjx0q1Gg_Syrs/s320/DSCN0153.JPG" width="240" /></div><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-size: large;">2.</span> </b></span></span><span style="font-size: large;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-tEYwF59Z4QIIPcwuB_rkHL29winOiz0qPkVZTy2RnaMtCUrOU29t66yx2FsECnXzRPyemqc7jofS34EQp9Bn1pjEfMNRCAFRov59iLiQmLtwWtu5W7jRiTA3n7pfUqpkH3Yk1LSFc-0/s320/DSCN0154.JPG" width="240" /></span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="color: #0b5394; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: large;">3.</span></b> <img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiV616E3wDKNFkFU-iLmUfc9TO82ijgh4VdGTkoXHirfGcdoSKJH8h0nFNODqJQoKvAXYDIGmarrp0vYzb1SVagxFO0YC_pCVE-qjHWWY8gnWCVgTPMIUVE4WAaN3wVPbZJtpszdMxfkgg/s320/DSCN0155.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>4. </b></span></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQbBujB6mkTbP-cx3bphxON-pZf_ZYRduVvdb-DYtWjEB9hqrfWdqjbD88wBx0RsOUYjjmm-wGj3pcZLyrZV_kEGxrH2cFcys1LPJ8vvuFZLnjxw0_oeBeVddXGLtS9aZbHkqnutaT7M4/s320/DSCN0156.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><span style="color: #0b5394;"><b>5. </b></span></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_LmbCJEvICUum1H4jDy7mpTGVk61zU9Pgbmq-j-x4iVJgp_gRkbgYx5TPQBIfXMIREYRZp51ChYhXh75WouPDkanA17zPkyI9gTrEikltjtjEeHz_ZdyTcSV6metzTAhE046VhWSDnr4/s320/DSCN0157.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #0b5394;"><b>6. </b></span></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhabvVXPN6BQqGReQk4z4Gb5By9unrZCJWSCIqlVmCWo16RChry4AT1mn9UDmHKBN31FrDoXje1rQIKx68iLYKVKnHPg5Ov9s9vbZ7PI_sKKHUQP0Hgr-iJZiH_OpYAAJ9pUnbzqxBpeNY/s320/DSCN0158.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b>7. </b></span></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbgbcN699i6z_6JVEfRKSfv81xJ4UFKr7gFXhptgrkZDTivDHtjL5sRf7jDViNZD-q2zyOfRi6J6wHjkQ0kiJkh80or4MLYfHvN6Ds_naSVVYqIFvfKUOnA0u41j2vTIEMawIHwFCTw8M/s320/DSCN0159.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><span style="color: #0b5394;">8. </span></b></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3HtfrqF6LfjnykiU0_lkafLoJKZkr3y4-2dAps4Yr0qCDPN3LQO2EwqX_fM8op8Qrtbk343B-QUmhrIOlEm73TbnruY0sMQMUaayhxlELX2OUCG1rUinJWreD3zQgHJMuRwrWCj9umA0/s320/DSCN0160.JPG" width="240" /></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: large;"><b><span style="color: #0b5394;">9. </span></b></span></span><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYHmGTseRY3JeO_cS9vD6qLAurtyQxM8a29IrL_eoFzX9i8hyphenhyphenKM1wHTN94Es2aCkZ93A9nB7G7o8WsSfvF4hh1TmCYbEXMY8r-fwSmqXjEKTX78najGwgC8rmRlbBO9qjUU_lny8kQ9DI/s320/DSCN0161.JPG" width="240" /></div><br />
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<span style="color: #444444; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> La siguiente página web, me parece interesante los vídeos que tienen ya que una terapeuta ocupacional, nos muestra la secuencia del vestido en un caso clínico real con hemiplejía, tanto en miembros superiores como en miembros inferiores, lo que nos facilitará el recordatorio de algunos métodos del vestido/desvestido.</span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.emalbacete.es/index.php?option=com_seyret&Itemid=0&task=videodirectlink&id=20">http://www.emalbacete.es/index.php?option=com_seyret&Itemid=0&task=videodirectlink&id=20</a><br />
<u style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</u><br />
<u style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</u><br />
<u style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"></u><span style="color: blue; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta evidencia me parece importante incluirla en el portafolios, ya que a través de las prácticas del laboratorio (a pesar de que son más de las que he nombrado aquí) he aprendido a cómo poder reeducar o reentrenar las actividades de la vida diaria en diferentes patologías que, junto con los ABP, amplian en gran cantidad la diversidad de mis conocimientos de Terapia Ocupacional.</span></span></span></span></div>Gemmahttp://www.blogger.com/profile/15665748443463485488noreply@blogger.com1